Schul-ABC
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Pausenäpfel
Pausenäpfel
In den Wintermonaten bietet die Schule Wetzikon den Kindern Pausenäpfel als gesunde Zwischenverpflegung an. Detaillierte Informationen erhalten Sie dazu rechtzeitig von der Klassenlehrperson.
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PeP - Perspektiven und Prävention
PeP - Perspektiven und Prävention
PeP unterstützt die Lehrpersonen der Schule Wetzikon bei der Erarbeitung von zielgerichteten Lösungen und Strategien im Schulalltag. Schwierigkeiten im Unterricht werden dadurch frühzeitig erkannt und können gelöst werden.
PeP-Team
Zimmermann Andrea - Fachlehrerin
Moser Rolf - Sozialpädagoge
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Praktikantinnen und Praktikanten
Praktikantinnen und Praktikanten
Der Einsatz von Praktikantinnen oder Praktikanten ist eine niederschwellige Massnahme zur Unterstützung und Entlastung von Lehrpersonen sowie des gesamten Schulbetriebs.
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Primarschule
Primarschule
Die Primarschule schliesst an den Kindergarten an und dauert in der Regel sechs Jahre. In der Primarschule eignen sich die Schülerinnen und Schüler Kenntnisse in allen wichtigen Fächern an.
Der Übergang vom Kindergarten in die Primarschule erfolgt ohne Prüfung oder sonstige Voraussetzungen.
In den ersten beiden Klassen erwerben die Schülerinnen und Schüler Grundfertigkeiten wie Lesen, Schreiben oder Rechnen und lernen Interessantes über die Umwelt.
In der dritten bis sechsten Klasse werden die Grundfertigkeiten, Kenntnisse sowie Arbeitstechniken erweitert und gefestigt. In dieser Phase lernen und arbeiten die Schülerinnen und Schüler immer mehr eigenständig und selbstverantwortlich.
Beim Übertritt von der dritten in die vierte Klasse wechselt in der Regel auch die Klassenlehrperson.
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Psychomotoriktherapie PMT
Psychomotoriktherapie PMT
Die Psychomotorik-Therapie PMT befasst sich mit Kindern, welche motorische und emotionale Probleme, Verhaltensauffälligkeiten und Schwierigkeiten in ihrer Beziehungsgestaltung aufweisen.
Eine psychomotorische Therapie kann nötig sein, wenn eine Schülerin oder ein Schüler in der Bewegungsentwicklung Auffälligkeiten aufzeigt. Dazu gehören beispielsweise:
- motorische Koordinationsschwierigkeiten (z.B. Gleichgewichts-
probleme, Ungeschicktheit)
- Auffälligkeiten bei der Regulierung des Spannungszustandes der
Muskulatur (z.B. Verspannungen)
- feinmotorische Schwierigkeiten (z.B. beim Schneiden, Werken,
Basteln)
- räumliche und zeitliche Orientierungsauffälligkeiten
- grafomotorische Schwierigkeiten (z.B. ungünstige Stifthaltung, nicht
automatisierte Schreibbewegungsabläufe, Unsicherheiten in der
Formerfassung)Psychomotorische Auffälligkeiten können auch mit Schwierigkeiten in der Kommunikation, dem Verhalten oder der Aufmerksamkeit einhergehen.
Psychomotorik-Therapie fördert die Kinder in ihrer motorischen Entwicklung in den Bereichen Grobmotorik (Bewegungen des ganzen Körpers), Feinmotorik (manuelle Tätigkeiten) sowie Graphomotorik (Schreibfertigkeit) und stärkt sie in ihrem Selbstvertrauen und ihrer Entwicklung.
Die Beratung der Eltern ist ein wichtiger Bestandteil der Psychomotorik-Therapie. Als präventive Massnahme bringen die Psychomotorik-Therapeutinnen ihr Wissen über Bewegungsentwicklung und Bewegungsverhalten in den Klassenunterricht ein.
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Psychotherapie
Psychotherapie
Eine Psychotherapie kann bei psychischen Problemen, die sich im Schulalltag zeigen, nötig sein. Beispielsweise dann, wenn das schulische Fortkommen einer Schülerin oder eines Schülers gefährdet ist, oder falls negative Auswirkungen festzustellen sind – etwa im Umgang mit Menschen oder mit Anforderungen im schulischen Alltag. Die Psychotherapie unterstützt die Schülerinnen und Schüler in der Bewältigung ihrer Probleme. Dabei werden oft auch Eltern, Erziehungsberechtigte und Lehrpersonen mit einbezogen. In der Regel wird mit einer schulpsychologischen Abklärung geprüft, ob eine Therapie sinnvoll ist.
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Publikationen (Fotos/Videos)
Publikationen (Fotos/Videos)
An unserer Schule kommt es immer wieder vor, dass an Anlässen oder während Ausflügen fotografiert oder gefilmt wird. Diese Aufnahmen nutzen wir zur Illustration von Elterninformationsanlässen, Medienberichten und Ausstellungen oder für die Gestaltung unserer Homepage und das Facebookprofil. Die Veröffentlichung erfolgt anonym; es werden keine Namen genannt. Es kann aber vorkommen, dass auf einem Foto oder einem Video Ihr Kind zu erkennen ist. Für diese Publikation brauchen wir Ihr Einverständnis. Wenn Sie damit nicht einverstanden sind, werden wir kein Bild- und Tonmaterial Ihres Kindes verwenden.